Dossier: ¿Herida o abrigo? Niñez, juventud y frontera en las literaturas contemporáneas
publicadas en México, Centroamérica y Estados Unidos (1990-2019)
Coordinadoras: Elena Ritondale y Tania Pleitez
Este dossier tiene como objetivo trazar una cartografía de las representaciones de la niñez y juventud centroamericanas y mexicanas, migrantes o localizadas en las fronteras a través de las literaturas contemporáneas publicadas en México, Centroamérica y los Estados Unidos. Es un primer paso de una indagación que conlleva un recorrido de largo aliento. Además, se trata de un recorrido transdisciplinar que requiere acotar un número importante de definiciones y enunciados. Hay que situarse con respecto a lo que entendemos por niñez e infancia, y por “juventud”. También hay que tener en cuenta el vasto recorrido y las aportaciones de los estudios fronterizos (o border studies) y elegir de qué lado de la frontera nos interesa enfocar nuestro objeto de estudio, ya que se trata de un campo en el que el punto de vista de los estudios chicanos ha ejercido cierta hegemonía hasta, por lo menos, los años 2000. Por último, hay que incluir –aunque aquí solo se hará una mención de estas– las diversas aportaciones que la perspectiva que proponemos puede brindar a teorías como el estudio de los polisistemas, la epistemología, la literatura comparada, los estudios de género y los estudios culturales, en general. Los artículos recogidos en este dossier se enfocan en un aspecto específico de la experiencia migratoria: la representación de la condición de la niñez y juventud, o su lugar de enunciación como elección narrativa. Sus autores escriben, sin embargo, en diálogo con algunas de las perspectivas que acabamos de indicar.
Índice
Dossier temático: ¿Herida o abrigo? Niñez, juventud y frontera en las literaturas contemporáneas publicadas en México, Centroamérica y Estados Unidos (1990-2019)
Coordinadoras: Elena Ritondale y Tania Pleitez
Tania Pleitez Vela (Università degli Studi di Milano Statale, Italia / Universidad de El Salvador) y Elena Ritondale (Universitat Autònoma de Barcelona, España)
Introducción: Hacia un mapa de las representaciones de niñez y juventud migrantes centroamericanas y mexicanas
Nicolás Campisi (Brown University, EE.UU.)
Infancy and Archive: Undoing Hegemonic History in Valeria Luiselli, Balam Rodrigo, and J. Michael Martinez
Mauricio Espinoza (University of Cincinnati, EE.UU.)
“Despertar la canción que habla de dos mundos”: migración infantil, violencia y desdoblamiento poético en Unaccompanied de Javier Zamora
Ángel M. Díaz-Dávalos (University of Pennsylvania, Filadelfia, EE.UU.)
Inclusión, exclusión y ambivalencia migratoria: los niños migrantes de Valeria Luiselli
Marie Schoups (Universiteit Gent, Bélgica)
Trans-gresiones fronterizas e identitarias en El verbo J de Claudia Hernández desde una perspectiva narrativo-sensorial
Edgardo Íñiguez (Universidad de Guadalajara, México)
Violencia, migración, palabra e infancia. Una lectura geocrítica de Todo Eso Es Yo
Artículos diversos
Silvia Elena Solano Rivera (Universidad Nacional, Costa Rica)
Crítica y denuncia en tres novelas de Jorge Luis Oviedo
Reseñas
Alexandra Ortiz Wallner (Universidad de Costa Rica)
Nuevas aproximaciones a la historia de las literaturas en Costa Rica. Sobre Pobreza y desigualdad social en la narrativa costarricense: 1890-1950 (2020) de Ruth Cubillo Paniagua
Sajid Alfredo Herrera Mena (Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, El Salvador)
Sobre Festejos y símbolos: el primer centenario de la independencia de Centroamérica (1921), de Patricia Fumero Vargas
Claudia Leandro (Universidad de Costa Rica)
Sobre Más allá del duelo. Otras formas de imaginar, sentir y pensar la memoria en Centroamérica, de Yansi Pérez
Gilbert Ulloa Brenes (Universidad Nacional, Costa Rica)
Sobre “Música, sonido y cultura en Centroamérica”, dossier especial de la revista TRANS-Revista Transcultural de Música 24 (2020), coordinado por Antonio Monte Casablanca, Amanda Minks y Helga Zambrano
Avances de investigación
Comité editorial Istmo
Editorial Universitaria Centroamericana EDUCA: documentos históricos para su estudio
José Pablo Valerio Arce (Universidad Nacional, Costa Rica)
La integración cultural del Istmo: Editorial Universitaria Centroamericana (EDUCA)
Patricia Fumero (Universidad de Costa Rica)
EDUCA: el informe Vaquerano
Documento
Informe sobre la Editorial Universitaria Centroamericana – EDUCA, presentado por el director de EDUCA Sebastián Vaquerano a la LVII Sesión Ordinaria del Consejo Superior Universitario Centroamericano, los días 4, 5 y 6 de marzo de 1999 en Guatemala
Foro debate y entrevistas
Miguel Huezo Mixco (escritor, El Salvador)
EDUCA, o la Centroamérica imposible
José Pablo Valerio Arce (Universidad Nacional, Costa Rica)
El legado de EDUCA, más que una editorial: entrevista a Américo Ochoa
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